英语专业预期学习成效 (PILOs)

学生修毕英语专业课程,可以做到:

PILO1: 在学术和专业场合上,用英语进行清晰、有批判性、有创意的沟通;

PILO2: 识别、评估语言文学研究领域的主要理论和方法;

PILO3: 对文学及社会文化背景下的语言使用及沟通等数据进行有批判性的分析和解读;

PILO4: 独立或以协作团队的方式研究和开发能有效地进行学术和专业沟通的材料;

PILO5: 培养跨文化意识,增强跨文化技能和策略,以融合语言、道德和文化的多样化价值,促进专业和个人的成长。

 

专修目标

英语专业有三个专修:

  • 专业英语传意 (EPC)
  • 英语文学研习 (LSE)
  • 英语教学 (TESOL)

Sheena Group discussion 

 

以下是每个专修的特定培养目标:

专业英语传意 (EPC)

一、 通过集中而互动性强的专业写作、传意及语言课程,培养学生优秀的英语能力;

二、 为有意进修高阶英语专业写作、传意和语言的学生提供详尽的学术知识和创意技能;

三、 培养学生有实用性、分析性和创意的技能,并将之应用到实际领域中,如商业、教育、出版、法律及其他领域等;

四、 通过语言及专业传意的专题研习,培养学生跨学科的视角。

 

英语文学研习 (LSE)

一、 通过集中而互动性强的语言文学课程,培养学生优秀的英语能力;
二、 为有意进修高阶英语语言文学的学生提供详尽的学术知识和创意技能;
三、 培养学生在语言文学相关的研习上具有批判性思维和创意技能;
四、培养学生了解文化传统和力量如何影响现当代社会的英语语言文学。

 

英语教学 (TESOL)

一、 培养学生担任英语作为第二语言教师必备的英语语言能力,即听说读写四项技能以及课堂话语和语法能力;
二、 培养学生对当代社会所使用的英语语言结构有一个深度的了解;
三、 培养学生分析、整合及评估英语作为第二语言课程的材料和教学辅助是否适合学习者需求及课程目标的能力,并应用最新的教学方式和方法;
四、 培养学生用多个角度的方式、方法和操练来进行英语教学。